北京文都教育阅读和听力中托福专业词汇如何记忆

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北京文都教育阅读和听力中托福专业词汇如何记忆

阅读和听力中托福专业词汇如何记忆?不管我们是做阅读还是写作最重要的就是单词，单词不认识空有技巧也无用，下面就和文都国际教育小编一起来详细了解下阅读和听力中托福专业词汇如何记忆。

词汇记忆的不同阶段

单词记忆需要经历多个阶段，第一个阶段是了解语意，也就是说看到英文可以反应出相对应的中文意思，这个阶段其实并不难。

第二个阶段是单个单词的辨音或者拼写，听力的词汇要求能够辨音，但不是所有的单词都要求准确地拼写。

第三个阶段是词组或者句子的辨音，这个阶段比较困难，因为有些单词在词组或者句子中会产生连读、吞音等变音现象，与我们想象中的原本的读音有差别，致使我们不能够很快地反应过来。

第四个阶段是了解单词的词性、一次多义、同义替换、固定搭配，了解这个单词在不同语境下的不同用法，对于阅读和写作尤其重要。

第五个阶段是正确使用单词，以上四个阶段是比较被动地输入单词的词义和相关的语法知识，但是第五个阶段是主动地使用单词，不仅要知道单词的词义，还要用对地方，所以这就是口语和写作难的地方。阅读和听力需要你有很好的理解能力，但是口语和写作需要你有良好的组织表达能力和逻辑思维。

阅读和听力的词汇分开记忆

阅读的词汇和听力的词汇差距还是挺大的。阅读的词汇偏书面化，GRE和GMAT的词汇就更不用说了，词汇量更高，也更加书面化。

阅读的词汇不要求拼写，但是部分词汇不仅需要记得中文意思，还需要记住词性、一词多义、同义替换、固定搭配。如果只是记住中文意思和词性所花的时间不多，但是辨音和不同语境下的不同用法所花的时间肯定更长。

因此，阅读和听力的词汇一定要分开记忆，这样你记单词的目的性会更加明确，才会帮助你最大化地节省时间和精力。

听力的词汇要求辨音，但不是每一个单词都要求能够拼写正确。如果大家背过《807听力词汇》或者《听力语料库》，应该会深刻地感受到阅读当中的词汇和听力的词汇差别有多大，比如说听力的词汇会涉及图书馆借书还书的场景或者地图题中的登山旅行等生活化场景，这些场景对话在阅读中完全看不到。听力的词汇比阅读词汇的记忆过程多了一个阶段，先是记住中文意思，然后是听写辨音。

所以，词汇量非常低的同学非常有必要先买一本《词以类记》，记住大概的拼写和中文意思，然后再通过专门针对听力的语料库记住听力里面的常用词汇，最后再通过听写语料库完成辨音的训练，熟悉常见的吞音连读。对于已经考过GRE或者托福的单词，词汇量已经十分充足的同学，直接使用语料库来完成听力单词的记忆和辨音训练就可以了。

单词记忆是循环反复的过程

单词不可能光靠词汇书就能牢牢地记住，仅仅通过词汇书背单词常常是脱离具体的语境，只能够记住中文意思。

真正要记得牢固一定要通过真题，在做题过程中，更进一步地了解一个单词在不同语境下有不同的意思，不同的词性，不同的固定搭配。真正掌握一个单词的用法，并且记得非常牢固，一定是通过做阅读、听力的真题，甚至通过口语写作，你才能够非常深刻地了解一个单词的用法。

略知意思非常容易，记得牢固、反应迅速则需要不断地循环反复，不是一天两天就能够记住。用对地方显然是比略知意思提出了更高的要求，我们常常说背单词，却很少有人提出“用单词”的理念，写作文和口语中对单词的使用，就是“用单词”的过程，用单词比背单词会让人印象更深刻。

有些单词考完可能一辈子都用不上

有些同学最郁闷的一点就是有些单词考完试以后，可能一辈子都用不上了。考GRE的同学最辛苦了，因为词汇量远远大于阅读的词汇量，非常难记住，尤其是那些跟地理、物理天体、行星、宇宙相关的词汇非常非常难记。

有些同学会抱怨这些单词跟自己的专业毫不相关，除了考试，基本用不上，为什么要费尽心思去背这些没用的单词。对于这一点，其实大家真的要摆正自己的心态。你不过这一关，你就不可能去实现你的梦想，拿一个好的offer。

真正热爱英语去考托福的人又有多少呢，其实大部分人只不过为了考研，进入外企，或者为了出国读书，才努力地学英语。纯粹的英语爱好者其实并不算太多，对于那些非英语爱好者来说，不要有太多的心理负担，做好当下该做的事情就好了。单词是最最基础的一环，你连第一关都不想过，又如何面对后面的挑战呢?

学习语言是一个日积月累的过程，也是一个过关斩将的过程。过于功利性的心态真的不利于备考，如果不想痛苦地备考，还是要好好摆正自己的心态。

专业词汇上了上研究生还是得背

说实话，很多人背了一堆GRE、托福的词汇，上了研究生以后，还是会遇到很多很多很多专业相关的生词。

尤其对于跨专业申请的学生来说，专业术语是一个大问题，各种没见过的英文生词，又臭又长，看了就头大，不得不去查字典，完了以后还是不懂它在说什么，还得等上了专业课老师通过大量的例子去阐释这些概念以后，才稍微理解这些专业术语的意思。

这跟上面说的不矛盾，你在出国考试当中辛辛苦苦积累的那些难记的单词，在你研究生阶段不怎么用得上，你还得学习记忆与专业相关的生词。因为雅思托福都是语言考试，GMAT是逻辑考试，它们又不是专业考试，比起CFA和ACCA这些金融财会类专业考试，语言类考试和逻辑类考试所涵盖的内容不涉及太专业化的概念，也不会涉及专业术语。因此，跨专业申请的学生在研究生阶段还是挺辛苦的，又要学习专业的东西，又得学习英文的专业术语。

忽略了手法对读者的影响

在写作时，我们一定要牢记，作者写作的最终目的是劝服读者接受作者的观点，而他所使用的所有写作手法，都是他要达到这个目的而使用的策略。因此在分析手法时，我们的观测点就不应该总是落在作者身上，而是要反过来想想读者会在这些手法的作用下有怎样的情感和思想变化，导致他们最终被说服。

这种换位思考的分析思维是很多同学缺乏的。大家更倾向于去探讨作者通过这些手法表达了自己的哪些观点和感情，而没能够从读者这一方出发。

举一反三

同学们在备考时，一方面可以通过一些硬性的方式来扭转自己的写作角度，比如规定在分析中必须出现以“读者”作为主语的分析内容，但最关键的，还是要在考前预留一段充足的时间，培养自己的效果分析思维。